II. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về phương tiện giao thông đường thủy (tàu, thuyền, phà, ca nô…)
- Tranh lô đánh về một trong những phương tiện. (dùng lúc tập luyện trò chơi).
Bạn đang xem: Khám phá phương tiện giao thông đường thủy
- những hình ảnh về PTGT đường thủy trên vật dụng tính
III. Tiến hành
1. Khiến hứng thú
- Hát: Em đi dạo thuyền
- Trong bài xích hát nhắc đến loại PTGT nào?
- Thuyền đi ở đâu?
- Thuyền là PTGT con đường nào?
- ngoài thuyền ra bọn chúng mình còn biết những phương tiện đi lại nào là PTGT mặt đường thủy
2. Bài bác mới
* Trò chuyện, mày mò về một số phương tiện giao thông đường thủy
+ Quan gần kề tàu thủy
- Cô có bức tranh gì đây?
- mang đến trẻ hiểu từ bên dưới tranh 2 lần.
- Tàu thủy đi được sinh hoạt đâu?
- Tàu thủy được thiết kế bằng gì?
- Tàu thủy chạy được nhờ bao gồm gì?
- Tàu thủy dùng để triển khai gì?
- Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì?
- Tàu thủy chở được không ít người giỏi ít người ?
=> Cô khẳng định
- Cô và các con vừa quan giáp tàu thủy được thiết kế bằng sắt, dùng để chở bạn và mặt hàng hóa, tàu thủy còn chở được rất nhiều hành khách đi du ngoạn trên biển nữa nhé các con
- Tàu thủy chạy bởi động cơ, vận chuyển ở dưới nước bắt buộc tàu thủy có cách gọi khác là phương tiện giao thông đường thủy đấy.
+ Quan giáp thuyền buồm
- Cô trò truyện về nội dung tranh.
+ Tranh có phương tiện đi lại gì?
+ Đây là PTGT con đường gì?
+ gồm những điểm sáng gì nổi bật ?
+ Cánh buồm có ích ích gì?
=> Cô kết luận : thuyền khơi là PTGT con đường thủy, thuyền gồm 2 cánh buồm to , thuyền chạy được là dựa vào sức gió thổi vào cành buồm, thuyền sử dụng chở người và hàng hóa.
+ Quan sát tranh phà
+ những con tất cả nhận xét gì về PTGT này?
+ phà chở được rất nhiều người xuất xắc ít người?
+ phà chạy được là nhờ chiếc gì?
+ các con đã có đi phà bao giờ chưa? khi đi trên phà những con phải như vậy nào?
- Cô khẳng định: phả là PTGT đường thủy, phà trở được rất nhiều người với chở hàng hóa, phà chạy được dựa vào động cơ, lúc ngồi trên phà những con nhớ buộc phải ngồi yên, không chơi nghịch.
* so sánh thuyền buồm với tàu.
- thuyền buồm và tàu tương đương và khác biệt ở điểm gì?
=> Khác: - thuyền buồm có buồm, chở được không nhiều người, chạy được là dựa vào sức gió.
- Tàu không có buồm, chở được nhều người, chạy được là dựa vào động cơ
+ như là nhau: đầy đủ là phương tiện giao thông vận tải đường thủy, chạy xe trên nước.
* Giáo dục:
- Giaó dục biết giữ an toàn khi ngồi trền tàu, thuyền, không chơi nghịch, chạy nhảy.
Xem thêm: Chiêm ngưỡng vẻ đẹp của đồng sen tháp mười ở đâu? hướng dẫn du lịch 2021
* Mở rộng
- những phương nhân tiện cô với chúng mình vừa quan sát gần như là phương tiện giao thông đường thủy, các chạy ở bên dưới nước giúp con bạn đi lại và vận chuyển hàng hóa. Ngoài ra còn có khá nhiều các nhiều loại phương tiện giao thông vận tải đường thủy không giống như: Bè được làm từ nhiều thân cây tre cùng nứa kết lại, thuyền thúng, phà…
* Trò đùa củng cố
- Trò đùa 1: nghịch “Kể đầy đủ 3 PTGT con đường thủy”
+ Cô yêu cầu trẻ nhắc dủ 3 PTGT mặt đường thủy
- Trò nghịch 2: nghịch “ Thi xem nhóm nào nhanh”
+ phân tách trẻ làm cho 3 đội, khi có tín hiệu lệnh trẻ nhảy qua vòng lên gạch chéo những hòa hợp ngồi trên PTGT mặt đường thủy không an toàn
+Luật chơi: trong thời gian một bạn dạng nhạc team nào gach được nhiều thì đội đó sẽ thắng
- con trẻ biết một trong những loại phương tiện và quy định giao thông đường thủy, biết sử dụng lời để nói lên những suy nghĩ của bản thân về các loại phương tiện giao thông vận tải đường thủy, những qui định giao thông so với các loại phương tiện đi lại đó, biết xếp thuyền, tàu thủy.
- Cháu trả lời to, rõ ràng, trọn câu, rèn kĩ năng mạnh dạn và cấp tốc nhẹn.
- Biết chấp hành một trong những quy định khi đi trên các loại phương tiện giao thông đường thủy, bao gồm ý thức tiết kiệm ngân sách năng lượng.
TRƯỜNG MN HOA NẮNG 2LĨNH VỰC: KHÁM PHÁ KHOA HỌCChủ đề: Phương tiện giao thông
Đề tài: TÌM HIỂU MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦYĐối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
I. Yêu cầu :- con trẻ biết một số loại phương tiện đi lại và quy định giao thông đường thủy, biết sử dụng lời nhằm nói lên những quan tâm đến của bản thân về những loại phương tiện giao thông đường thủy, những qui định giao thông so với các loại phương tiện đó, biết xếp thuyền, tàu thủy. - Cháu trả lời to, rõ ràng, trọn câu, rèn năng lực mạnh dạn và nhanh nhẹn. - Biết chấp hành một vài quy định lúc đi trên những loại phương tiện giao thông vận tải đường thủy, có ý thức tiết kiệm ngân sách và chi phí năng lượng.II. Chuẩn bị: *Cô: - bài xích thơ, câu đố về những loại phương tiện giao thông vận tải đường thủy, tranh: Thuyền buồm, ca nô, thuyền gỗ, tàu thủy, phà. *Trẻ:- Tranh lô tô: Thuyền buồm, ca nô, thuyền gỗ, tàu thủy, phà mang lại trẻ.*Nội khoảng không gian hợp: Âm nhạc: bạn ơi gồm biết, em đi chơi thuyền, tạo hình: Xếp thuyền, tàu thủy.*Nội dung lồng ghép: giáo dục và đào tạo trẻ biết chấp hành một trong những qui định khi tham gia giao thông vận tải đường thủy.III. Tiến trình chuyển động *Hoạt động 1: Ổn định, khiến hứng thú: - Hát “Bạn ơi tất cả biết” - Cô gợi hỏi trẻ em về các loại phương tiện giao thông vận tải có trong bài hát?- phương tiện đi lại nào là phương tiện giao thông đường thủy?- Cô dẫn dắt trình làng vào bài.*Hoạt động 2: khám phá về một phương tiện giao thông đường thủy.- Hát “ Em đi dạo thuyền ” *Cô đính tranh: thuyền buồm và gợi hỏi trẻ con - Tranh vẽ gì đây? Thuyền là phương tiện giao thông đường gì? Thuyền chạy ở đâu? Thuyền làm bằng gì? Nó có những phần nào? - Thuyền chạy được xung quanh nước là nhờ vào gì? Cô hỏi trẻ thực hiện thuyền sẽ giúp đỡ tiết kiệm gì? - Cô reviews cho trẻ biết một số trong những qui định lúc đi thuyền: Ngồi tức thì ngắn, ko được đưa tay, đầy ra ngoài, mặc áo phao.*Cô mang đến trẻ quan gần kề tranh tàu thủy với hỏi trẻ?- Tranh vẽ gì đây? Tàu thủy chạy ngơi nghỉ đâu? dáng vẻ của tàu thủy như vậy nào? Tàu thủy chạy được là nhờ vào gì? Tàu thủy làm bằng vật tư gì? khi đi tàu thủy họ phải có tác dụng gì? - - Cô giáo dục trẻ một trong những qui định khi đi tàu thủy: Ngồi tức thì ngắn, mặc áo phao.*Cô đến trẻ quan ngay cạnh tranh vẽ loại phà với hỏi trẻ em : Tranh vẽ gì đây? nếu trẻ chần chờ thì cô mang lại trẻ biết chính là phà, tiếp nối cô cho trẻ quan giáp và khám phá về phà, hình thức khi đi phà.*Cô mang đến trẻ quan liền kề tranh vẽ ca nô, thuyền gỗ tương tự như trên.* So sánh các loại phương tiện đi lại giao thông.- Cô mang lại tranh 2 phương tiện : Tàu thủy và thuyền khơi và hỏi trẻ em - những cháu bao gồm đặt câu hỏi gì mang lại hai phương tiện này không ? - giống nhau : Đều là phương tiện giao thông vận tải đường thủy , nhằm chở người hàng hóa từ nơi nay sang địa điểm khác - khác nhau : Tàu thủy chạy bằng động cơ , chở được không ít hàng hóa Thuyền chạy bằng sức gió , sức bạn , chở được ít sản phẩm & hàng hóa hơn + Phân nhiều loại :- Cô mang lại trẻ phân loại: phương tiện đi lại đường thủy chạy bởi động cơ : tàu thủy , ca nô , tàu tấn công cá , phà phương tiện đi lại đường thủy chạy bởi sức fan : Bè mảng, thuyền thúng , thuyền gồm mui , thuyền ko mui + Cô giáo dục và đào tạo trẻ:- Vậy lúc ngồi bên trên thuyền thì cháu phải làm thế nào ?- vì chưng sao ngồi bên trên thuyền không vứt rác bừa bãi ?+ Cô giáo dục đào tạo trẻ lúc đi thuyền buộc phải có người lớn đi thuộc , với khi ngồi trên thuyền thì ko được bỏ rác bừa bến bãi vì dể gây ô nhiểm môi trường cho nguồn nước .Cô mở nhạc “ bài bác em đi dạo thuyền” cho trẻ nghe với chuyển vận động Hoạt Động 3: Luyện tập
Cô mang lại trẻ rước rỗ để ra trước mặt và luyện tập lấy những phương tiện giao thông theo yêu mong của cô: Chọn phương tiện chạy cân sức gió,sức fan và chạy bằng động cơ Cô quan sát, gợi nhắc cho trẻ em yếu * Trò nghịch luyện tập
L Thực hiên theo tín lệnh của cô - Cô cho trẻ sản xuất thành 3 team đứng mặt hàng dọc và đùa “Thi ai nhanh” -Cách chơi : Cô mang đến trẻ chơi bạn đứng trước chạy lên chọn phương tiện về quăng quật cào rỗ của team mình, cứ gắng đến không còn , sau 2 phút đếm xem team nào lấy được không ít hơn và đúng theo yêu cầu của cô thì nhóm đó chiến hạ + Cô đến trẻ đọc bài xích thơ và gửi thành 3 vòng tròn cho một nhóm chơi gấp thuyền , 1 nhóm nghịch ghép bè , 1 nhóm vẽ - Cô quan liền kề và động viên, nhấn xét sản phẩm của trẻ và ra chơi
Kết thúc: trẻ con chuyển hoạt động